Pragmatismo Comunicacional: escrevendo com estilo
Pragmatic Communication: writing with flair
🇺🇸 ENGLISH
Writing as a tool for linguistic development at Academia BSB
Writing is a powerful tool for language learning at Academia BSB. Our approach to writing focuses on developing clarity, coherence, and creativity in your written expression. By engaging with diverse writing tasks, you enhance your ability to structure thoughts logically and communicate effectively in English, whether for professional purposes or personal reflection.
Writing can often feel like a daunting task. These schools typically emphasize grammar and vocabulary in isolation, which can lead to rigid and formulaic writing styles. At Academia BSB, we integrate writing with other language skills, allowing you to practice in context and gain confidence in your ability to articulate ideas fluently. Writing serves as a mirror of your language proficiency, reflecting your growth in vocabulary, grammar, and overall language command.
Effective writing consists of organizing thoughts, expressing emotions, and conveying messages with impact. Writing helps solidify the language structures you’ve learned, making them more accessible in real-time communication. From my experience, when students regularly practice writing, they become more precise in their speech, more nuanced in their understanding, and more confident in their language use. Encouraging you to write frequently allows me to guide you through the process of finding your unique voice in English.
There are practical applications of this skill across various areas. Whether drafting a professional email, writing a report, creating content for social media, or even journaling for personal growth, the ability to write clearly and persuasively is invaluable. In our classes, you will explore different styles of writing, including journalistic, fictional, academic, and business writing. Each style hones specific skills — journalistic writing sharpens your ability to convey facts concisely, fictional writing enhances creativity and narrative skills, academic writing strengthens your argumentation and analysis, and business writing ensures clarity and professionalism in workplace communication.
References:
- HEDGE, T. Writing. Oxford: Oxford University Press, 2005.
- RICHARDS, J. C.; RENANDYA, W. A. (Eds.). Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
- UR, P. A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
- NUNAN, D. Second Language Teaching & Learning. Boston: Heinle & Heinle Publishers, 1999.
- HARWOOD, N. (Ed.). English Language Teaching Materials: Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
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🇧🇷 PORTUGUÊS
A escrita como ferramenta de desenvolvimento linguístico na Academia BSB
A escrita constitui-se como uma ferramenta privilegiada para a aprendizagem de línguas na Academia BSB. Nosso enfoque metodológico valoriza o desenvolvimento da clareza, da coerência e da criatividade na expressão escrita. Ao se engajar em tarefas variadas de produção textual, o aprendiz aprimora sua capacidade de estruturar pensamentos de maneira lógica e comunicar-se com eficácia em língua inglesa, seja para fins profissionais, seja como forma de introspecção e reflexão pessoal.
É comum que a escrita seja percebida como uma atividade intimidante, especialmente quando o ensino prioriza o estudo compartimentalizado da gramática e do vocabulário, o que pode resultar em produções textuais rígidas e excessivamente formulaicas. Na Academia BSB, optamos por uma abordagem integrada, em que a escrita é trabalhada em articulação com outras competências linguísticas, proporcionando uma prática contextualizada e significativa. A escrita, nesse cenário, torna-se um espelho do domínio linguístico do estudante, refletindo avanços em vocabulário, estruturas gramaticais e uso comunicativo da língua.
Uma escrita eficaz pressupõe a organização coerente do pensamento, a expressão de afetos e a transmissão de mensagens com intencionalidade e impacto. Trata-se, portanto, de um espaço de consolidação das estruturas linguísticas previamente estudadas, tornando-as mais disponíveis no momento da comunicação espontânea. Com base na minha experiência docente, percebo que estudantes que cultivam o hábito da escrita se tornam mais precisos na fala, mais sutis na compreensão de textos e mais seguros na utilização da língua de modo geral. Ao incentivá-lo a escrever com frequência, posso acompanhá-lo no processo de descoberta de sua voz autoral em inglês.
As aplicações dessa competência são múltiplas e se estendem por diversas esferas da vida cotidiana e profissional. Redigir um e-mail formal, elaborar um relatório técnico, criar conteúdo para redes sociais ou manter um diário pessoal são todas práticas que exigem clareza, intencionalidade e persuasão textual. Em nossas aulas, exploramos distintos gêneros e estilos discursivos, como a escrita jornalística, a ficcional, a acadêmica e a empresarial. Cada uma dessas modalidades desenvolve habilidades específicas — a escrita jornalística aguça a concisão e a objetividade; a ficcional estimula a criatividade e a construção narrativa; a escrita acadêmica fortalece a argumentação e a análise crítica; e a redação empresarial assegura clareza, eficiência e profissionalismo na comunicação organizacional.
Referências bibliográficas:
- HEDGE, T. Writing. Oxford: Oxford University Press, 2005.
- RICHARDS, J. C.; RENANDYA, W. A. (Eds.). Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
- UR, P. A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
- NUNAN, D. Second Language Teaching & Learning. Boston: Heinle & Heinle Publishers, 1999.
- HARWOOD, N. (Ed.). English Language Teaching Materials: Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
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